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| 数学的才是本质的 | |
| 引用本文： | 叶玉梅.数学的才是本质的[J].小学教学参考,2012(20):49-51. |
| 作者姓名： | 叶玉梅 |
| 作者单位： | 浙江宁波市鄞州区石碶街道宸卿小学,315153 |
| 摘 要： | 数学的教学不仅要传授数学知识,更重要的是要发展学生的数学思维能力,这就要求我们在数学教学中关注数学的本质。所谓数学的本质,就是指数学本身所固有的、决定数学学科性质、面貌和发展的根本属性。从微观上说,数学本质就是具体数学内容的本质意义。因此,在教学中我们就得抓住"对基本数学概念的理解;对数学思想方法的把握;对数学特有思维方式的感悟;对数学美的鉴赏;对数 |
| 关 键 词： | 解决问题 数学知识 数学课堂 数学本质 数学教学 数学思想方法 本质意义 教师 学生 数量关系 |
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