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| 让情感在语文课堂上飞扬 | |
| 引用本文： | 吴月仙.让情感在语文课堂上飞扬[J].小学教学参考,2012(19):27-28. |
| 作者姓名： | 吴月仙 |
| 作者单位： | 江苏金坛市华罗庚实验学校,213200 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育语文课程标准》实施建议中关于阅读提出:"阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。"它从语文的特性和语文课程的特点出发,提出了要注重学生的"情感体验"和"独特感受与体验"的教学新理念。苏教版教材中的课文,大多数都是文质兼美的,有着强烈的情感因素,如果学生的认知活动能伴随着情感,教师的教学活动能激发学生的情感,那么,教学就 |
| 关 键 词： | 学生体验 语文课程标准 情感活动 情感体验 全日制义务教育 实施建议 教学新理念 个性化 加深理解 思想启迪 |
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