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杂志ISSN号
基于情境的小学英语词汇教学模式研究
作者姓名:
杨晏超
作者单位:
浙江杭师大东城实验学校,310019
摘 要:
一、引言为适应当前小学基础教育课程改革的需要和小学生综合素质提升的总体需求,小学英语教学方法的革新受到愈来愈大的挑战。本文从情境教学法的角度出发,先基于情境教学法进行了小学英语词汇教学模式的构想,然后进行了相应的案例分析,为小学英语词汇教学提供了一个科学可行的教学模式。
关 键 词:
英语词汇教学
教学模式设计
情境教学法
小学英语
案例分析
教学内容
英语教学方法
学生综合素质
基础教育课程改革
教学目标设计
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