| 心理健康教育走向真实与自然--兼评学科课程形式的心理健康教育课 |
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| 引用本文： | 王小棉. 心理健康教育走向真实与自然--兼评学科课程形式的心理健康教育课[J]. 中国教育学刊, 2006, 0(1): 51-53 |
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| 作者姓名： | 王小棉 |
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| 作者单位： | 广东教育学院,广东,广州,510303 |
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| 摘 要： | 目前，学校的心理健康教育课大多是按学科课程的形式安排的，沿用学科教学的模式．或只是运用角色扮演、学生讨论等较简单的形式，大多数学生缺乏体验和感受，而一些事先经过充分准备和演练的心理健康教育公开课显得不真实、不自然。团体心理辅导活动注重确保个体转变的心理历程有足够的时间，提供“游戏活动”与“讨论分享”灵活交替的场地，在全员参与的活动中发现和发展人的心理品质，使心理健康教育趋于一种真实、自然的状态．从而为孩子们构建一种健康成长的教育环境。
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| 关 键 词： | 中小学 心理健康教育 团体心理辅导 |
| 文章编号： | 1002-4808(2006)01-0051-03 |
| 收稿时间： | 2005-10-16 |
| 修稿时间： | 2005-10-16 |
Mental Health Education Should Be Closer to Reality and Nature |
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| WANG Xiao-mian. Mental Health Education Should Be Closer to Reality and Nature[J]. Journal of The Chinese Society of Education, 2006, 0(1): 51-53 |
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| Authors: | WANG Xiao-mian |
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