纠正语法讲解中的繁琐倾向

中学语文教学的目的,简而言之,就是提高学生的读写能力。提高学生读写能力的知识范围是相当广阔的,就培养中学生来讲,主要是加强字词的积累,提高遣词造句,布局谋篇的能力。这是对现代课文教学要求而论。就古文来讲,主要是扫清一些常用虚词和部分古今形义不同的实词障碍,提高学生的阅读能力。因此,教师对词的构成、句子成份、复句、逻辑、修辞等方面的知识,只是在讲清主要方面知识的同时,结合课文要求,作一些恰如其分的讲解,不宜多讲,更不宜游离于课文之外。