| 审美教育问题再探 |
| |
| 引用本文： | 王文娟.审美教育问题再探[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2001,30(1):157-160. |
| |
| 作者姓名： | 王文娟 |
| |
| 作者单位： | 陕西师范大学,艺术学院,陕西,西安,710062 |
| |
| 摘 要： | 以"回到事实本身"为逻辑起点,当前审美教育的必要性和迫切性日益凸显.现代审美教育的内涵是一、人文理想主义教育.其引导性、超越性、前瞻性是培养有竞争力人才的精神保障.二、功利再启蒙的意义.突破传统"审美非功利"说,在劳动二重性背景下指出功利的合法性域限及其与形上维度的不可分割的对应关系,是保障美育落实到现实人生层面的基础.三、美育作为个性主义教育,应培养敢于说"不"的突破性精神.正面阐释否定性力量的意义,是对美育更高层次的期望.
|
| 关 键 词： | 素质教育 审美教育 人文理想主义教育 |
| 文章编号： | 1000-5293(2001)01-0157-04 |
| 修稿时间： | 2000年6月20日 |
A Re-exploration of the Issue of Aesthetic Education |
| |
| WANG Wen,juan.A Re-exploration of the Issue of Aesthetic Education[J].Journal of Shaanxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition),2001,30(1):157-160. |
| |
| Authors: | WANG Wen juan |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | quality education aesthetic education education of humanist idealism |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
