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| 当前阅读教学应处理好的几种关系 | |
| 引用本文： | 巩固.当前阅读教学应处理好的几种关系[J].现代语文,2007(1):62-63. |
| 作者姓名： | 巩固 |
| 作者单位： | 山东师范大学文学院 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革已进入稳步发展阶段，走过了初期的热闹、困惑与茫然，广大教育工作者在深入学习和探讨《义务教育语文课程标准》及《普通高中语文课程标准》的基础上，践行和检验着课标所提出的新理念。应该说，在经过几年的实践和摸索后，阅读教学领域取得了可喜的进步。但不容否认的是，也存在着一些不足和缺憾，尤其是对几种关系的失当处理导致阅读教学的华而不实和效率低下。笔者认为应着重处理好以下几种关系： |
| 关 键 词： | 阅读教学 《普通高中语文课程标准》 《义务教育语文课程标准》 基础教育课程改革 教育工作者 稳步发展 教学领域 学习 |
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