让学生在赏识中成长 |
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引用本文: | 陶友根.让学生在赏识中成长[J].中国教育科研与探索,2006(1):34-35. |
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作者姓名: | 陶友根 |
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摘 要: | 美国心理学家威谱詹姆斯有句名言:“人生最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”教育工作中的赏识就是通过心理暗示,不断培养学生的自尊心和自信心,从而使其具有勇于进取的信心,增强不断进取的动力。学生,不管其思想品质、个性特征、智商如何,他们对得到肯定的渴求,对成功的期盼却是相同的。追求成功是人本能的需要,每个学生都希望自己被教师赏识.如同教师普遍希望得到校领导的赏识一样。
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关 键 词: | 培养学生 赏识 心理学家 心理暗示 教育工作 思想品质 个性特征 自信心 詹姆斯 自尊心 |
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