轻声音节的注调应该统一

九年制义务教育全日制小学低段教材,为了发展学生的语言和思维,吸取“注音识字,提前读写”的成功经验,选编了大量的纯拼音词语、句子和句群,课文也全文注音。仔细看看这些拼音教材,它对轻声注调的方式不统一。这不能不说是教材的一个缺陷,应予以调整,完善,使其统一。一、单纯方位词或表方位义的词素,如“上、里”等,附在其他词语或语素之后时,通常念轻声。