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| 有标记主位在阅读教学中的实用性探讨 | |
| 引用本文： | 李庆凤.有标记主位在阅读教学中的实用性探讨[J].科教文汇,2006(6). |
| 作者姓名： | 李庆凤 |
| 作者单位： | 宁夏大学外国语学院 宁夏·银川750021 |
| 摘 要： | 主述位理论是系统功能语言学家韩礼德对语言学的一大重要贡献。合理安排主位和述位的位置,有利于发话者进行有条理的合乎逻辑的叙述。将主述位理论应用于阅读教学中,可以使学生快速地理解语篇的思想内容以及把握语篇的结构。 |
| 关 键 词： | 主位与述位 有标记主位 阅读 |
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