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| 地方院校学前教育专业教育见习的实效性研究——以红河学院为例 | |
| 作者姓名： | 赵敏 |
| 作者单位： | 云南省红河学院 |
| 基金项目： | 云南省红河学院教学建设与教学改革项目课题《“从做中学”——基于全程实践理念下的学前教育专业见习制度的构建及实践探索》阶段性研究成果,课题编号为：JYJG1101 |
| 摘 要： | 教育见习是重要的教育实践环节,它能够促进学生在教育现场中感受、观察,并将学习到的理论知识运用于实践。由于学前教育专业的技能性较强,见习显得更为重要,因此我们有必要通过发现和解决学前教育专业见习存在的问题和困难,以提高见习的实效性,为今后学前教育专业的见习提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 学前教育专业 教育见习 实效性 |
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