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教师研究的萌芽与花季——从教师研究看教师的专业化
作者姓名:
陈天洪
徐学福
摘 要:
本文探讨了教师研究从萌芽到兴盛的发展历程及现状,表明它是一种科学的研究范式,在当下教师专业化的文化背景下,教师研究具有强大的生命力和发展潜能,是教师专业化发展的一条重要途径。
关 键 词:
教师研究
发展历程
教师专业化
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