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| 新教师入职焦虑产生的原因及其解决对策 | |
| 引用本文： | 张蕊.新教师入职焦虑产生的原因及其解决对策[J].学前教育研究,2010(10). |
| 作者姓名： | 张蕊 |
| 作者单位： | 西北大学幼儿园,西安,710068 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划项目 |
| 摘 要： | 稳定的师资队伍对学前教育事业的发展具有重要意义,新教师入职后往往因不能适应幼儿园的工作要求、人际关系等而产生焦虑,进而出现离职现象.这在一定程度上加剧了幼儿教师队伍的不稳定,不利于学前教育质量的稳定与逐步提升.帮助新教师顺利度过焦虑期,需要幼儿园营造人性化的管理文化氛围和切实开展"老带新"活动,以使新教师能够尽快适应岗位要求,顺利开展工作. |
| 关 键 词： | 新入职幼儿教师 入职焦虑 入职培训 |
On the New Teachers' Anxiety |
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| Zhang Rui.On the New Teachers' Anxiety[J].Studies In Preschool Education,2010(10). | |
| Authors: | Zhang Rui |
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| Keywords: | |
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