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| 教师的认识:英语教学中的全人教育——个案研究 | |
| 引用本文： | 徐寅佳.教师的认识:英语教学中的全人教育——个案研究[J].教书育人,2006(35). |
| 作者姓名： | 徐寅佳 |
| 作者单位： | 浙江师范大学外国语学院 |
| 摘 要： | 一、引言随着中国教育改革的进行,人们对素质教育密切关注,但能真正明白教学和教育的意义的人却不多。许多人认为只要学生掌握了一些知识和技能,他们就会毫无疑问得到预期的素质和能力。教师更关注的是英语的说明性而忽视了英语中的人文性。这就导致英语学习者缺乏批判性思考的能力,缺乏洞察目标文化本质的能力,缺乏表达情感的能力。这就说明虽然英语学习者在学习,但是他们不是被作为一个全人来接受教育。所以为了解决这一问题,教师作为英语教学中的重要因素,需要对全人教育有一个更深刻的认识和理解。因此本文对两位大学英语教师进行了个案… |
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