|
|||||
|
|
| 赏识教育的三个“善于” | |
| 引用本文： | 于秀华,柴春华.赏识教育的三个“善于”[J].山东教育,2012(32):54-55. |
| 作者姓名： | 于秀华 柴春华 |
| 作者单位： | 荣成市石岛实验中学 |
| 摘 要： | 美国心理学家詹姆斯有句名言:"人性最深刻的愿望就是希望别人对自己加以赏识。"得到赏识,学生在情绪上有满足感,感觉、知觉、记忆、思维都处于良好的活动状态,就会产生强烈的求知欲望和情感。教师在进行赏 |
| 关 键 词： | 赏识教育 中学生 美国心理学 内在动力 情感 求知欲望 活动状态 詹姆斯 学习兴趣 教师 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |