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| 应为·难为·可为——基于职业学校班主任工作现状及专业发展的思考 | |
| 引用本文： | 林幸福.应为·难为·可为——基于职业学校班主任工作现状及专业发展的思考[J].广东技术师范学院学报,2012(11):133-134,143. |
| 作者姓名： | 林幸福 |
| 作者单位： | 广东技术师范学院 |
| 基金项目： | 2010年度广东技术师范学院校级科研项目“新形势下职业学校班主任专业化发展研究——以中等职业学校班主任为例”(编号:10SKY034)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 班主任工作是学校中特殊的重要的专业性岗位,与学校其他工作相比,其承载着重要的、复杂的育人任务。本文从有利于学校德育创新发展、班集体建设、中职生成长三个层面就新形势下职业学校班主任工作的"应为"之意作了理论分析,对现实情境下职业学校班主任工作"难为"之状进行了系统梳理,并提出职业学校班主任工作的"可为"之策。 |
| 关 键 词： | 职业学校 班集体 班主任 应为 难为 可为 |
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