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| 探究课的设计和操作 | |
| 作者姓名： | 汪维新 |
| 作者单位： | 甘肃天水市秦城区汪川中学 |
| 摘 要： | 一、探究课的问题设计探究课的问题设计过程 ,也就是教学目标的确立过程 ,所以需要参照“新课程标准”和教材的有关要求。要考虑到有利于引导学生关注自然、关注社会、关注人生 ;有利于学生良好道德情操的培养 ;有利于学生正确的宇宙观、人生观、道德观、价值观、审美观的形成 ;有利于学生正确思维方法的训练 ;有利于加强学生情感体验 ;有利于学生审美趣味的提高。设计探究的问题 ,还要考虑到学生的知识结构的认识能力 ,考虑到学生的审美需求、审美能力、审美个性等特点。要多涉及科学上、人类认识上已有结论的问题 ,充分开发利用人类现有的… |
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