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生物课堂中问题情境的创设
作者姓名:杨慧敏
作者单位:瓦房店市第四高级中学,辽宁,瓦房店,116300
摘    要:在教学中创设问题情境,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的求知欲望、探索欲望等科学素质,调动学生的学习积极性,促使学生积极思考,从而收到良好的学习效果。创设问题情境的意识应贯穿在整个生物课堂教学中。

关 键 词:问题情境 课堂教学 生物 求知欲望 学习积极性 学习兴趣 科学素质 学习效果 学生
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