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| 从一道选择题错误答案诱答有效性问题谈起 | |
| 作者姓名： | 韩宜仁 |
| 作者单位： | 浙江岱山中学 |
| 摘 要： | 选择题中的错误答案,在教学测量中的独特作用是“以假乱真”。这里所说的“假”,是指对于某一物理现象所涉及的物理概念、规律的错析。一般讲,选择题错误答案在不同层次学生中的诱惑情况呈现正常分布。即高分组学生误选率应大大低于低分组学生。这往往也是检验该错误答案的编制成功与否的标准。但是也有出人意料的反常情况。这时就要分析研究,究竟是错误答案的编制缺乏科 |
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