体验:语文教学中人文教育的有效途径 |
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作者姓名: | 官卫星 |
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摘 要: | 教育不能无视学生的体验性,教育的过程是让受教育者在不断尝试与自我体验中获得生命的成长。可以说,教学强调学习个体的“体验”,强调学习过程即是学习者生命体验、生命成长的过程,这对于培养学生的人文精神,提高学生的人文素养,具有十分重要的意义。运用“体验”这一教学策略进行人文教育的过程为“入境——会心——移情——明志”。
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关 键 词: | 人文教育 语文教学 生命体验 自我体验 中学 受教育者 学习过程 人文精神 有效途径 教学策略 |
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