大学物理专题实训课程的过程化考核探析——基于师范类专业认证标准的思考 |
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作者姓名: | 王斐儒 |
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摘 要: | 目前,物理师范类学生在学习大学物理课程的时候,受限于传统教学方式和考核方式,在应用和设计方面能力较弱,师范类专业认证标准的过程化考核教学模式方案的实施能有效提升学生的归纳设计能力.过程化考核方式主要是针对师范类学生应用能力不足,通过开展专题实训等方式,将原有的一次性考核转变为分批次、多角度的过程化考核方式,课程的总成绩...
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关 键 词: | 大学物理 过程化考核 师范认证标准 |
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