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| 变分角色朗读为对话表演--案例分析 | |
| 作者姓名： | 李梅芬 |
| 作者单位： | 广西桂林市新民中心校 |
| 摘 要： | 在小学语文课堂教学中,依据教材内容与儿童的认知规律,不断对学生进行创新的训练,使学生从小形成创新意识,是我们教学目的所在.变分角色朗读为对话表演,是提高学生口头表达能力和课堂效果的有效方式. |
| 关 键 词： | 分角色朗读 对话表演 创新意识 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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