构建中职电工电子实训教学的“四化”策略

电工电子专业的中职生不但要掌握必要的基础知识,更要具备较强的动手操作能力。操作技能的获得离不开实训教学,为此,构建目标层次化、内容精细化、管理柔性化和考核跟踪化的四化策略就具有重要的意义。