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| 小学一二年级如何开展STEM教育 | |
| 引用本文： | 叶兆宁,周建中,杨元魁.小学一二年级如何开展STEM教育[J].人民教育,2020(3):105-108. |
| 作者姓名： | 叶兆宁 周建中 杨元魁 |
| 作者单位： | 东南大学生物科学与医学工程学院;中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心（东南大学） |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究专项项目“基础教育阶段加强工程技术教育的国际科学教育比较研究与实践”资助,项目号:14JDGC02。 |
| 摘 要： | 在当前小学科学课程和中小学综合实践活动课程的改革实践中,面对低龄儿童,尤其是小学一二年级学生开展STEM教育活动成为教师面临的双重挑战和考验。需要教师针对低龄儿童特点合理设计教育目标和学习内容,并在实施STEM教学活动过程中注重激发学生的兴趣和动机,促进问题的发现和解决,提升认识和触发思维以及促进元认知能力的形成,并探索切实可行的教学策略。 |
| 关 键 词： | STEM教育 低年级 小学科学 |
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