以自制教具提升物理实验教学质量 |
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引用本文: | 黄剑.以自制教具提升物理实验教学质量[J].人民教育,2020(3):112-114. |
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作者姓名: | 黄剑 |
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作者单位: | 贵州省铜仁市碧江区教育局教研室 |
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摘 要: | 物理现象是生动立体的,教师应尽量多做实验,在实验过程中引导学生从不同角度、用不同思路去认识物理世界。做好实验的关键是实验器材,由于国家配备的器材数量有限,很多学生基本上没机会动手而只能旁观,有机会动手的学生怕损坏器材,使用时非常小心,不敢越雷池一步,处于“按方抓药”的被动实验状态。
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关 键 词: | 自制教具 实验器材 物理现象 物理实验教学 做好实验 动手 机会 |
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