| 新加坡培智学校课程设置特点及启示 |
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| 引用本文： | 王和平,杜晓新,张福娟. 新加坡培智学校课程设置特点及启示[J]. 外国中小学教育, 2008, 0(12) |
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| 作者姓名： | 王和平 杜晓新 张福娟 |
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| 作者单位： | 华东师范大学特殊教育学系,上海,200062 |
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| 摘 要： | 新加坡培智教育学校构建了从学前教育至成人职业教育的较为完整的课程体系，课程包括三大类：功能性课程。辅助课程活动和专业服务，充分体现了医教结合思想。三类课依教育阶段及学生障碍程度的不同而不同，学校在课程设置上表现出一定的自主性和较大的灵活性。新加坡培智学校的课程体系对我国当前进行的培智教育改革，特别是《培智学校课程设置实验方案》的推行和完善有一定的借鉴价值。
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| 关 键 词： | 新加坡 培智学校 课程设置 特点及启示 |
Curriculum Characteristics of Schools for Intellectual Disability in Singapore and Its Enlightenment |
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| Wang Heping,Du Xiaoxin,Zhang Fujuan. Curriculum Characteristics of Schools for Intellectual Disability in Singapore and Its Enlightenment[J]. , 2008, 0(12) |
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| Authors: | Wang Heping Du Xiaoxin Zhang Fujuan |
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