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| 有效利用生成资源 优化动态生成过程 | |
| 作者姓名： | 汤军 |
| 作者单位： | 江苏省海门市货隆中心小学; |
| 摘 要： | 新课程背景下的课堂教学过程是师生共创共生的过程,教师应该从生命的高度、用动态生成的观点看待课堂教学,要具有鲜明、合理的课堂资源意识,成为课堂资源的开发者和创造者。在动态生成的课堂中,教师不能仅仅关注自己教的过程,更要关注学生的学,要以学定教,及时捕捉、有效利用课堂中稍纵即逝的生成性资源,让课堂充满生命的活力。那么,我们如何优化利用课堂中生成性资源呢? |
| 关 键 词： | 新课程 生成性 课堂教学过程 教学目标 优化利用 教师 引导学生 动态生成 教学资源 有效利用 |
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