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有效利用生成资源 优化动态生成过程
作者姓名:汤军
作者单位:江苏省海门市货隆中心小学;
摘    要:新课程背景下的课堂教学过程是师生共创共生的过程,教师应该从生命的高度、用动态生成的观点看待课堂教学,要具有鲜明、合理的课堂资源意识,成为课堂资源的开发者和创造者。在动态生成的课堂中,教师不能仅仅关注自己教的过程,更要关注学生的学,要以学定教,及时捕捉、有效利用课堂中稍纵即逝的生成性资源,让课堂充满生命的活力。那么,我们如何优化利用课堂中生成性资源呢?

关 键 词:新课程  生成性  课堂教学过程  教学目标  优化利用  教师  引导学生  动态生成  教学资源  有效利用  
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