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顺口溜
引用本文:
赵喜玲.顺口溜[J].生物学教学,2010,35(6):66-66.
作者姓名:
赵喜玲
作者单位:
河南省济源市北海中学,454650
摘 要:
在教学中引入浅显易懂的顺口溜能活跃课堂气氛,使学生在轻松诙谐的气氛中很快的掌握一些易混淆的知识,以提高学习效果。下面将在教学过程中编写的顺口溜收集如下。
关 键 词:
中学
生物教学
教学方法
学习效果
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