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| 淡化“管束”:强化“服务” | |
| 引用本文： | 熊琼.淡化“管束”:强化“服务”[J].思想理论教育(上半月综合版),1995(Z1). |
| 作者姓名： | 熊琼 |
| 摘 要： | 以往高校思想政治工作较多地偏重于管束学生,把防范学生的出格作为工作的重心。一旦出现了问题,便被动地应付,担当“消防员”的角色。这样,上至学校领导,下至政工干部和德育教师,都不自觉地通过“管得住”或“压得住”学生,来实现其工作目标,这种强烈的“管人”意识造成了忽视对学生的经常性的教育和启迪,也不符合学生健康成长的规律。 学生处在被管束的地位,就出现了以下几种状况:(1)学生不坦露 |
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