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| 课堂仪式的功能及运用艺术 | |
| 引用本文： | 林丽,高春香.课堂仪式的功能及运用艺术[J].中小学管理,2007(4):28-29. |
| 作者姓名： | 林丽 高春香 |
| 摘 要： | 仪式通常被界定为象征性、表演性、由文化传统所规定的一整套行为方式和程序。课堂仪式是课堂文化的重要组成部分．它注重程式和规范，通过集体行动维持群体间的依附感和群体团结意识。透过课堂仪式，我们不仪可以了解课堂规范， |
| 关 键 词： | 课堂文化 仪式 艺术 行为方式 文化传统 团结意识 集体行动 象征性 |
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