小议教学设计的理想化、现实化、最优化

教学设计的理想化就是指教师在执教前理想化的教学设计，教师凭借自己的自身经验，认真钻研教材，吃透教学重难点，依据重难点设计教案，创设学习的情境。教学设计的现实化是执教时，借助教学设计的情境来了解学生的已有现状，倾听学生的愿望，适当地变换情境调整教学设计，完成以教师先前设计的中心帮助学生达到有效的学习中心的转移。教学设计的最优化是执教后及时地总结本课的教学实效，找出得失之处，完善教学设计。