运用发现式提问 培养次认知能力

教师在教学中的提问,以往一般分为以下几种类型:一是判断式提问,二是叙述式提问,三是述理式提问。此三种提问,虽然各有所长,但都具有难使学生保持注意的缺点。而发现式提问,是学生通过“发现”来回答问题。它要求学生的思维具有一定的目的性、方向性和批判性;要求学生的思维具有一定的速度、灵活性、广泛性和深刻性。