新数学课堂教学情境创设的理性思考 |
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引用本文: | 张利民.新数学课堂教学情境创设的理性思考[J].教学与管理,2005(12):62-63. |
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作者姓名: | 张利民 |
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作者单位: | 安徽庐江县盛桥镇中心小学 |
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摘 要: | 如火如荼展开的新一轮课程改革,对数学课堂教学已产生了强有力的冲击,教学策略和方式不断革新,是课改实验教师在新课程教学中展示和追求的亮点;这里面,基于“面向学生的生活世界、社会实践,尊重学生已有的知识经验”这一新课程基本理念而触发的情境化教学思想的运用更成了一个热门话题。
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关 键 词: | 数学课堂教学 教学情境创设 理性 尊重学生 课程改革 教学策略 课程教学 实验教师 生活世界 社会实践 |
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