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| 长久的幸福 | |
| 引用本文： | 范玮.长久的幸福[J].师道,2011(Z1). |
| 作者姓名： | 范玮 |
| 作者单位： | 北京101中学; |
| 摘 要： | 工作,能够也应该给人带来幸福感。对教师而言,这种幸福感更多源于工作意义的实现,即陪伴、指导、见证学生的成长。反过来,明晰、持久、稳定的幸福感,又能帮助教师在学生成长过程中更好地发挥影响。由此可见,教师幸福感与学生成长,二者相得益彰。问题在于,教师幸福感的保持期限能够延伸多远?记忆,若以保持时间长短为依据,可以分为短期记忆、长期记忆。幸福,能否亦做如此分类?短 |
| 关 键 词： | 短期记忆 作文 幸福感 公益活动 教师 自信 学生会干部 成长过程 事件 |
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