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| 技艺·人文·个性——教师发展的三重境界 | |
| 引用本文： | 严华银.技艺·人文·个性——教师发展的三重境界[J].师道,2011(10):40-41. |
| 作者姓名： | 严华银 |
| 作者单位： | 江苏教育科学研究院; |
| 摘 要： | 旧时的人们对教师似乎有着宗教般的尊崇——这是幼时的我．从曾经做过私塾先生的祖父身上感受到的。当我还是个不谙世事的顽童时。总觉得祖父是地方上的“神人”。大小“官吏”对他敬畏有加，邻里乡亲对我们一家人甚为友善。每遇大小事情，总见干部和乡邻来向祖父请教咨询．其态度之谦和诚恳，让人动容。印象最深的，祖父当年的一位学生．其时已是某家银行领导的“大高个儿”，每来我家， |
| 关 键 词： | 教师发展 个性 人文 技艺 私塾先生 银行领导 祖父 学生 |
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