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| 初中英语教学中课堂有效提问的实施策略 | |
| 引用本文： | 杨春英.初中英语教学中课堂有效提问的实施策略[J].基础教育参考,2007(4):70-71. |
| 作者姓名： | 杨春英 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市采荷实验学校 教师，现就读于浙江师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 在课堂提问中，问题的设计力求巧而精。教师要根据课程自身的特点，巧妙地利用教材，寻找合适的切入点，有意识地设计问题，激发学生充分发挥学习潜能，提高学习质量的巨大动力。如在教授Junior English Book Ⅲ，A man who never gave up一课时引入了爱迪生的经典名言“Genius（天才）is one percent inspiration and ninety—nine percent perspiration．”学生很感兴趣，这时教师就根据实际情况提问： |
| 关 键 词： | 有效提问 课堂提问 初中英语教学 English 设计问题 学习潜能 学习质量 有意识 |
| 文章编号： | 24188330 |
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