| 构建全面协调可持续发展的课程文化模式——思想政治理论课程建设的文化社会学考察 |
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| 引用本文： | 张洪根.构建全面协调可持续发展的课程文化模式——思想政治理论课程建设的文化社会学考察[J].思想教育研究,2006(10):46-48. |
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| 作者姓名： | 张洪根 |
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| 作者单位： | 安徽工业大学,文法学院,安徽,马鞍山,243002 |
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| 摘 要： | 在思想政治理论课程建设中,传统的意识形态决定论、社会决定论和技术决定论,忽视了课程的社会文化情势,表现出片面的维持性逻辑、单纯的工具论逻辑和极端的强制性逻辑,从而损害了思想政治理论课程文化的奠基性价值——人的主体性。思想政治理论课程必须以科学发展观为指导,构建全面、协调、可持续发展的课程文化模式。
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| 关 键 词： | 思想政治理论 课程文化 主体性 科学发展观 |
| 文章编号： | 1002-5707(2006)10-0046-03 |
Constructing Complete and Sustainable Curriculum Culture Pattern |
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| Zhang Hong-gen.Constructing Complete and Sustainable Curriculum Culture Pattern[J].Study of Ideological Education,2006(10):46-48. |
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| Authors: | Zhang Hong-gen |
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