利用情感交流指导学生作文

情感,是人们对外界刺激产生的肯定或否定的心理反应,如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。文以载道,言为心声,文章是思想的反应,刘勰《文心雕龙》说:“情者,文之径。”根据几年来的实践和探索,笔者认为:中学生的作文过程就是作者真情实感的艺术表现过程,一篇文章是否成功,可以以“作者自然情感的表达程度和艺术情感的再现程度”做为衡量的重要标准。在这里,我们结合自己的教学实践,试图从生理学、心理学和文章学的综合角度,把作者的情感分为自然情感、诱发情感和艺术情感三个阶段做以探讨。