从“语用失误”反思英语教学背后的“文化缺失” ——新课程思念下高中英语研究性学习的实践与探索 |
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引用本文: | 潘勇军.从“语用失误”反思英语教学背后的“文化缺失” ——新课程思念下高中英语研究性学习的实践与探索[J].中学文科,2007(1):9-10. |
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作者姓名: | 潘勇军 |
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作者单位: | 浙江开化县中学,324300 |
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摘 要: | 语言是交际的工具,不了解交际对象的文化背景,忽视文化差异,导致言语文化缺失,语言表达势必会产生歧义,也就不可能有效地培养学生的语感。本文就英语教学中要注重语言和文化的关系、中西文化的偶合与差异和语用失误、注重跨文化知识的传播以避免文化缺失三个方面探讨了中学英语教学中的文化缺失现象,并提出了建设性的建议。
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关 键 词: | 中学英语 语言文化 语用 文化缺失 |
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