| 英语学习中中华民族文化身份的重构 |
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| 引用本文： | 张晓文. 英语学习中中华民族文化身份的重构[J]. 海外英语, 2015, 0(2) |
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| 作者姓名： | 张晓文 |
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| 作者单位： | 浙江大学,浙江杭州,310058 |
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| 摘 要： | 随着全球化的发展，英语成为各国在政治、经济、文化交流中的重要甚至是必不可少的工具，因而英语学习热多年经久不衰，中国也不例外。在中国这样一个迅速发展的大国，学习英语的重要性一直被强调，特别是在大中小学生的教学中。然而，对英语以及相应外来文化的过度重视已经造成了国民对中国传统文化的忽视，在英语学习热中逐渐失去了自己的文化身份。相关人员已经认识到这个问题，并试图呼吁通过采取减少英语在中高考等考试中的比重，而相应增加汉语比重的做法来唤起人们对本族文化的重视。但是，这种做法真的能达到保护本民族文化的目的吗？该文试图从这一近期热门话题出发，探讨外语学习中民族文化身份迷失原因以及如何采取措施重新构建我们的文化身份，并借此增强人们在学习外语的同时构建本族文化身份的意识。
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| 关 键 词： | 英语学习 文化身份 失语 构建 |
The Reconstruction of Chinese Cultural Identity in English Learning |
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| ZHANG Xiao-wen. The Reconstruction of Chinese Cultural Identity in English Learning[J]. Overseas English, 2015, 0(2) |
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| Authors: | ZHANG Xiao-wen |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | English learning cultural identity loss reconstruction |
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