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分类号
杂志ISSN号
让高中英语课“活”起来
作者姓名:
江利华
作者单位:
景德镇陶瓷工艺美术职业技术学院
摘 要:
如何把握高中生的心理特点,处理好高中生心理特点和课堂教学的关系,使高中英语课堂真正“活”起来,从而促进英语教学,是英语教师们面临的一个课题。“开放式”英语教学正是适应了高中生的这一心理特点,它始终坚持学生是课堂的主体,注重启发学生大胆思维与表达,激发学生的积极性
关 键 词:
高中 英语课 心理特点 课堂讨论 课堂辩论 社会调查 课堂表演 采访活动
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