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| 指导学生准确理解课后词语注释 | |
| 引用本文： | 粱伯连.指导学生准确理解课后词语注释[J].天津教育,1984(4). |
| 作者姓名： | 粱伯连 |
| 摘 要： | 中学语文课本每篇课文后面都给了一些词语注释。这些注释,的确能起到启发、帮助学生理解词义,进而揣摩文意的作用。对于这些已给注释的词语,教师固然不必再一一讲出,然而仔细研究一下,仍有我们不可推卸的责任,即:要根据文章的中心内容和学生理解掌握词语的实际能力,分清主次,把关键的词语挑选出来,指给学生,并把它讲清讲透。例如,《风景谈》一文十分贴切,恰当地运用了一些成语。这些成语,课文大都给了注释,但有的仍嫌简约。根据学生理解 |
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