化学教学过程中的“滑过“现象期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

化学教学过程中的“滑过“现象

作者姓名：	张丽平

作者单位：	宜兴中学,江苏宜兴 214200

摘要：	化学课堂教学中如果将教学过程设置自然顺畅,或者即便设置了“障碍“,但由于教学进度太快,没有留下跨越“障碍“的余地,就容易使许多具有探索价值的内容无意间“滑过“,致使学生亲身体验、感悟的机会无形中“流失“,此现象称之为教学过程中的“滑过“现象.
关键词：	滑过自组织性
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