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小议课堂设计之“留白”
引用本文:
吴林烽.小议课堂设计之“留白”[J].阅读与鉴赏,2006(10):46-47.
作者姓名:
吴林烽
作者单位:
浙江省温州梧田高中
摘 要:
有前侪常道:“课堂教学要使学生的大脑时刻处于思考状态,使其在课后要有疲惫感。”初听之时,忆起黑色七月,甚为叹服。可略作思索,便有几多疑虑。
关 键 词:
“留白”
课堂设计
课堂教学
学习动机
思维模式
教学目标
教学过程
中学
语文
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