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| 培养一题多变的解题习惯,提高学生的思维品质 | |
| 作者姓名： | 庞锋 |
| 作者单位： | 广西博白县博白镇初级中学 |
| 摘 要： | 记得有一位哲学家这样说过:"养成一种习惯,收获一种性格",行为习惯的形成对个体的性格起到决定性的作用.同样,在初中数学教学中,学生解决问题的良好习惯养成与否,养成多少,也决定学生思维品质的优劣.我们知道一题多变的解题习惯的养成对于提升学生思维的深度、广度、严密性等诸多方面的品质有着十分积极的意义.在教学中如何培养学生一题多变的解题习惯呢?本文谈谈笔者的一些做法和体会. |
| 关 键 词： | 思维品质 一题多变 解题习惯 培养学生 解决问题 一次函数 初中数学教学 严密性 学生思维 行为习惯 |
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