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| 以“合并同类项”为例谈教学目标的落实 | |
| 引用本文： | 黄林.以“合并同类项”为例谈教学目标的落实[J].数学学习与研究(教研版),2013(12):109. |
| 作者姓名： | 黄林 |
| 作者单位： | 江苏省海门市树勋初中 |
| 摘 要： | 课堂的效率是教育过程中一直在探索和研究的问题.实现课堂目标就是课堂效率的表现形式.我们一直在探求如何提高课堂的有效性,其本质就是如何在课堂中实现教学目标.教学目标的实现不仅仅是掌握该堂课中所学习的知识,还包括过程与方法,情感与态度方面的目标.因此,教师应综合所有教学目标进行有组织的教学. |
| 关 键 词： | 初中数学 课堂教学 教学目标 合并同类项 |
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