构建适合学生个性生长的督导模式--有关“学校联建双梯责任制”的思考 |
| |
引用本文: | 周芳元.构建适合学生个性生长的督导模式--有关“学校联建双梯责任制”的思考[J].湖南教育,2014(12):40-42. |
| |
作者姓名: | 周芳元 |
| |
作者单位: | 浏阳市教育局 |
| |
摘 要: | 一直以来,我们的督导还很大程度停留在外在的强势干预之上,无论是督,还是导,都深深打上了行政干预的烙印。此情此景之下,学校往往只能紧随上级行政决策和市场需求而被动运作。值得深思的是,正确的教育政策源于基层且最终应用于基层,但这中间几经周转却往往变得面目全非。
|
关 键 词: | 督导模式 学生个性 学校 责任制 生长 行政干预 市场需求 行政决策 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|