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守望幸福
引用本文:赵娟.守望幸福[J].湖南教育,2014(12):57-57.
作者姓名:赵娟
作者单位:岳阳市岳阳楼小学
摘    要:熟悉我的老师都知道,我很少发学生的脾气,也很少把学生带到办公室来教育,那我是怎么与学生沟通的呢?笔谈。笔谈让我走进了每个孩子的心里。笔谈是一种行之有效的教育方式。笔谈方便、快捷,有神秘感,适合学生心理特点,学生乐于接受;笔谈全面、客观,有针对性,适合学生的感知规律,学生易于接受。笔谈能使师生心平气和,免去面谈时的尴尬和冲动;笔谈能触及学生的心灵深处,加速学生自我教育从量变到质变的心理过程。

关 键 词:学生沟通  幸福  学生心理特点  学生自我教育  教育方式  感知规律  心平气和  心理过程
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