新课程理念下的英语教师专业发展 |
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引用本文: | 陆晓红.新课程理念下的英语教师专业发展[J].当代教育科学,2006(10):31-32. |
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作者姓名: | 陆晓红 |
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作者单位: | [1]华东师范大学课程与教学研究所博士生 [2]华东师范大学外语学院副教授 |
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摘 要: | 教育部2001年颁发的《英语课程标准》指出,英语课程改革的重点是改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向。强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发。倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径,发展学生的综合语言运用能力。使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。这一新理念对英语教师的专业发展提出新的要求。
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关 键 词: | 英语教师专业发展 新课程理念 《英语课程标准》 综合语言运用能力 学生实际 英语课程改革 自主学习能力 能力的培养 跨文化意识 词汇知识 |
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