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| 发展性评价是青年班主任成长的推进器——对后备班主任队伍建设的案例分析 | |
| 引用本文： | 周俊.发展性评价是青年班主任成长的推进器——对后备班主任队伍建设的案例分析[J].教书育人,2005(Z3). |
| 作者姓名： | 周俊 |
| 作者单位： | 杭州师范学院 |
| 摘 要： | 案例]校长的决定“铃……”一阵急促的电话声把校长从沉思中唤回,Z校长接起电话,一个女高音从电话那头传了过来。“喂!Z校长,您好!我是一年级(4)班学生家长,孩子到贵校学习已半年多了,班级至今没有形成良好的学习气氛,课堂纪律较差,考试成绩与平行班有很大的差距,班主任C教师在班级同学中毫无威信,这样下去可能耽误的不仅是学生们的三年,甚至是一生。希望学校能换个有经验的教师担任班主任,否则,我们将要求转校。请您也从学校声誉考虑,……”Z校长已记不得这是(4)班家长的第几个电话了,都是要求换(4)班学生班主任C教师。提起C教师,Z校长… |
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